為提昇學術氛圍，擴闊學生視野，並配合慶祝創校九十週年活動「承九十．傳關愛．迎百載．創未來」的主題，學院繼續舉辦第二場名家講堂，邀請到香港糖尿科護士協會顧問、學院客座教授邵德英博士擔任主講嘉賓，與師生分享推動糖尿病患者自我管理教育的重要性。講堂於十一月十二日下午在演講廳一舉行，由胡笑霞副教授主持，吸引了接近一百名師生及護士出席。

　　邵德英教授過去於香港中文大學那打素護理學院擔任副教授，現於香港中文大學崇基學院教授通識教育課程。邵教授從事護理教育工作多年，主要研究範疇為糖尿病護理及教育，曾於2000年獲香港中文大學醫學院頒發最傑出教師獎，現出任香港醫院管理局名譽資深護士及香港護士管理局教育委員會增選委員。

　　講座上，邵教授指出近年糖尿病患者人數及病發率不斷上升，現今香港約每十人便有一名患病，而且有年輕化趨勢，因此，推動糖尿病患者自我管理教育，對緩和糖尿病問題甚為重要。由於糖尿病是一種與生活模式相關的慢性疾病，不健康飲食習慣、肥胖及缺乏運動等都是糖尿病的危險因素，病情的控制並不完全取決於醫療水平或使用藥物的多少，更是依靠病人的自我管理。邵教授歸納了四項糖尿病患者需要具備的自我效能，包括對糖尿病醫學知識的了解，主動尋求治療及與醫護人員商討病情的生活技巧，適應角色轉變的能力，以及應對負面情緒的能力；除上述四項內在的效能外，邵教授亦補充，家人及醫護人員的支持及推動，對病人的自我管理也是十分重要的。

　　為幫助病人更好地自我管理，邵教授詳細地介紹了適用於應對慢性疾病的「自強模式」，「自強」指的是協助病人提升自我控制病情的本能，鼓勵病人成為病情的主要管理者，故此，與傳統模式相比，「自強模式」能更適切地帶領糖尿病患者的自我管理教育。邵教授也分享了一些實行「自強模式」的具體做法，醫護人員擔當誘導者的角色，引領病人主動表達他們對病情管理的想法，耐心聆聽他們的需要，關顧他們在心理社會層面的狀況，與病人建立雙向的溝通渠道，通過角色扮演、模仿學習、小組討論及個別輔導等方式，與病人一起商討管理病情的切實可行的做法。

　　邵教授的講座引發了聽眾對糖尿病患者自我管理教育的思考，並認識到慢性病管理的新模式，講座後踴躍提問及發表意見，通過回答問題，邵教授娓娓道來更多有關糖尿病的知識、相關的研究成果以及與患者溝通的經驗，讓聽眾獲益良多。適逢十一月十四日為世界糖尿病日，本澳糖尿病患者亦有年輕化及增加趨勢的情況，是次講堂的舉行，對喚起師生及護理同業對糖尿病預防及管理的關注，顯得別具意義。