學院代表於一月十六日至二十日期間組團到台北參與失智症學術培訓與參訪活動，由澳門鏡湖護理學院曾文副教授帶領
，團員包括澳門街坊會聯合總會社會服務辦公室協調主任林敏芝、物理治療師黃雅麗、鏡湖護院講師及專科護士李衛燕、劉嘉寶講師以及 I.T. 技師等一行十人。目的是 觀摩其服務發展及了解其運作情況，並 學習當地失智症的照護服務與評估技術。是次台灣學術培訓團屬於學院「仁•愛晚晴」應對老齡化社會教育系統工程─學者培養計劃之一，分別拜訪台北市聖若瑟失智老人養護中心、天主教失智老人基金會、台北市至善老人安護中心、台灣失智症協會瑞智互動家庭以及馬偕醫學院。

　　在台期間，培訓團首先參訪台北市聖若瑟失智老人養護中心，團員透過觀看紀錄片「被遺忘的時光」去認識失智症患者的表現及其與家人互動的情形，深刻體會到失智症患者各階段性的變化以及家人面對失智症患者的壓力，通過該中心的社工主任陳俊佑深入具體的演繹，使團員認識對失智老人的照顧技巧。而為了協助子女兼顧失能長輩的照顧需求，團員明白到需要更積極推展機構型照顧服務，因此團員向台灣第一所失智症日間照護中心─台北市至善老人安護中心取經，了解該中心的運作。至善老人安護中心以「全人、全家、全程、全隊」之經營理念提供高品質以人為本的照護服務，是融合養生保健、休閑娛樂、重專業、療養、復康等多功能、多層次的社區示範安養護機構，推動長者老有所醫、老有所用、老有所終、老有所樂、老有所學與老有所養，該中心的失智症評包括各種失智症評估量表的使用，著重失智症患者的行為評估，並細緻地為患者的生命歷程作詳細的記錄，以充分了解失智症患者的生活經歷以及生活方式，以利進行有效的個體化照顧計劃，團員們對此獲益良多。

　　隨後培訓團參訪了台灣失智症協會瑞智互動家庭。由於失智長輩及家屬極需要多元的服務，瑞智互動家庭基於家屬及失智長者社會參與之需求來建構，藉著以懷舊傢俱及物品，打造出「家」的感覺，以營造失智者友善、安全、無障礙及熟悉之居家環境，幫助家屬們於此空間體驗及學習，亦為讓失智症患者提供舒適的活動空間與人性化的環境，提供周全服務。而瑞智互動家庭護採「以人為中心」之照護模式（Person　Center　Care），以提昇失智症患者的生活品質、發揮患者的最大功能
、減緩退化以及滿足患者的基本需求為目標，看重患者所擁有之能力而非專注於其失能部份，使患者發揮最大功能。同時它亦協助家庭照顧，減輕家庭負擔，故此瑞智互動家庭成為失智症家庭的社區充電站，參訪瑞智互動家庭期間亦拜訪台灣失智症協會秘書長湯麗玉，向其請益有關建立失智症服務熱線與創建記憶診所之經驗分享以及服務推廣策略。培訓團亦參訪馬偕醫學院，期間得到馬偕醫學院魏耀揮校長、護理學系方郁文助理教授等人的熱情招待，培訓團透過實地參訪該學系的技能中心，認識到該學系的臨床教學環境，而雙方探討長者照護各類專科課程的設置。

　　為因應澳門高齡化社會需求，學院開展「仁•愛晚晴」應對老齡化社會教育系統工程，以「老人失智症之預防及照顧」作為項目先導計劃，期望喚醒社會大眾對失智症的關注。透過是次台灣學術培訓，一方面加深與台灣地區失智症照護機構的合作，共同去應付失智症議題，同時亦通過是次培訓，為日後於澳門開展記憶診所，並與澳門社福界服務機構合作推動設立失智症服務熱線以及失智症日間活動中心打下良好的基礎。